Каталог файлов

Технология метапредметной языковой работы. Технологическая карта учителя

Fri, 10 Jan 2020 13:46:54 GMT

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ

Fri, 10 Jan 2020 12:32:51 GMT

Презентация к уроку: "Лабораторная работа «Строение вегетативных и генеративных почек»".

Fri, 10 Jan 2020 12:32:51 GMT

Технологическая карта урока "Лабораторная работа «Строение вегетативных и генеративных почек»".

Fri, 10 Jan 2020 12:32:51 GMT

Мастер – класс на тему: «Структурно-логическая технология как один из элементов повышения качества биологического образования»

Fri, 10 Jan 2020 12:20:39 GMT

Лабораторная работа: «Строение вегетативной и генеративной почек»

Fri, 10 Jan 2020 12:14:55 GMT

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ПРИМЕРЕ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА.

Fri, 10 Jan 2020 09:47:29 GMT

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

Tue, 27 Dec 2016 16:15:25 GMT

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

Мастер-класс по теме: « Способы формирования картографических умений на уроках географии в соответствии с новыми образовательными стандартам

Tue, 27 Dec 2016 16:11:12 GMT

Мастер-класс по теме:

« Способы формирования картографических умений на уроках географии в соответствии с новыми образовательными стандартами».

Биологический диктант по теме "Молекулярный уровень", 9 класс

Tue, 08 Dec 2015 11:12:24 GMT

Биологический диктант в 9 классе

«Молекулярный уровень. Обобщение».

Предмет молекулярной биологии, изучающий строение и функции входящих в состав живых организмов органических веществ – белков, углеводов, липидов, нуклеиновых кислот и т.д. составляет …………….. уровень организации живой материи.
…………………. являются основными структурными элементами клеток и регулируют протекающие в них процессы.
…………………. и ……………….. служат важнейшими источниками энергии, необходимой для жизнедеятельности организмов, и строительным материалом клетки.
Углеводы состоят из ………………, …………….. и………………. .
Углеводы могут быть ……………….. и ………………… .
Простые углеводы – это …………………. .
Сложные углеводы – это ………………… .
Группа жироподобных веществ, нерастворимых в воде – это ………… .
Белки, или протеины, - это ……………….. .
Молекулы белков принимают различную пространственную конфигурацию: ………………., ……………….., ………………… и …………………. структуры.
Биополимеры, состоящие из мономеров-нуклеотидов – это …………. .
Два типа нуклеиновых кислот: ……………………. и ……………….. .
Нуклеотид, состоящий из азотистого основания адеина, углевода рибозы и трех остатков фосфорной кислоты – это ………………….. .
Универсальный источник энергии для всех реакций, протекающих в клетке – это ………………………. .
Переходная форма между живой и неживой материей – это …………. .
Вирусы состоят из ………………. и ……………… .

«Молекулярный уровень. Обобщение».

Ответы: 1)молекулярный; 2)белки; 3)углеводы, липиды; 4)углерода, водорода и кислорода; 5)простыми, сложными; 6)моносахариды; 7)полисахариды; 8)липиды, 9)биополимеры; 10)первичную, вторичную, третичную, четвертичную; 11)нуклеиновые кислоты; 12)РНК, ДНК; 13)АТФ; 14)АТФ; 15)вирусы; 16)РНК или ДНК и белковой оболочки.